藏傳佛教歷史

從歷史脈絡認識藏傳佛教,重點介紹格魯派。按下方目錄,瞭解傳承發展、寺院學習與經典文化。

傳入與發展

公元7至9世紀,佛教在吐蕃的傳播與發展通常稱爲“前弘期”。佛教的傳入涉及與印度、尼泊爾及漢地等地區的文化交流。

約10世紀起,佛教傳承與寺院活動逐步復興,進入通常所說的“後弘期”。不同地區的復興進程並不同步,具體起訖年代也有不同研究意見。

中國西藏網:《藏傳佛教的基本脈絡》

教派與傳承

後弘期逐漸形成多種傳承系統,寧瑪、噶當、薩迦、噶舉、格魯等教派在不同時期發展起來。教派的形成與師徒傳授、譯經、寺院及修學體系有關,不能只按服飾顏色理解。這裏是簡要概覽,並非窮盡所有傳承。

格魯派與早期噶當傳承聯繫密切。阿底峽於1042至1054年間在阿里和衛藏傳播教法;仲敦巴等弟子推動了噶當派的發展。

中國藏學研究中心:陳慶英《關於元代藏傳佛教噶當派的幾個問題》

宗喀巴與格魯派

宗喀巴(1357—1419)生於今青海湟中一帶,重視戒律、經論研習與有次第的修行。《菩提道次第廣論》是其代表作之一。

1409年,宗喀巴在拉薩舉行大祈願法會,並建立甘丹寺。這一年通常被視爲格魯派形成的重要節點。瞭解格魯派,可以從宗喀巴的生平、道次第思想和寺院教育三個方面入手。

故宮博物院:宗喀巴

寺院與學習

8世紀的桑耶寺是早期寺院教育、僧團形成與譯經的重要場所。學習語言、翻譯經論、講授佛學與修行實踐,長期相互聯繫。

閱讀寺院歷史時,可以留意建寺年代、師承、藏書與教育制度。寺院建築和文物能夠提供歷史線索,宗教傳說則應按傳說來理解。

中國藏學研究中心:尕藏加《傳承與創新:11—12世紀藏傳佛教經院教育與量論思想的興起》

經典翻譯與保存

藏文大藏經的兩大組成部分是《甘珠爾》和《丹珠爾》:前者主要彙集佛說經律等教法,後者主要彙集論師的闡釋與論著。不同版本的編排與卷數可能有差異。

經籍的翻譯、抄寫、雕版與裝幀,也是藏傳佛教文化史的一部分。故宮所藏泥金寫本《甘珠爾》展示了經籍製作與保存的歷史。

故宮博物院:《甘珠爾》

本站整理的入門學習資料。更新於2026年9月9日。歷史年代可能存在不同研究意見;具體修法條件以所依傳承與上師教授爲準。