我需要，还是我想要？

不要要求孩子公开家庭经济状况，也不要把没买东西归因为孩子不够好。水、食物、安全、照顾等需要不应被当成奖励扣留。

1. 我需要，还是我想要？

和家人一起，一次学一点。

能讨论一个基本需要和一个愿望，知道想要东西不必羞愧。
我们会观察心里的天气了。今天看看‘我想要’的声音。

2. 先看一看

雨天出门，雨衣和新玩具的用处一样吗？

我们会观察心里的天气了。今天看看‘我想要’的声音。
雨天出门，雨衣和新玩具的用处一样吗？

3. 故事 1 / 3

阿圆和妈妈去买雨鞋。他的旧鞋已经漏水，可商店门口还有一辆闪亮的小汽车。‘我都要！’阿圆说。妈妈回答：‘你真的很喜欢它。今天我们的计划是买能让脚保持干爽的鞋。’

阿圆和妈妈去买雨鞋。他的旧鞋已经漏水，可商店门口还有一辆闪亮的小汽车。‘我都要！’阿圆说。妈妈回答：‘你真的很喜欢它。今天我们的计划是买能让脚保持干爽的鞋。’

4. 故事 2 / 3

他们没有争论小汽车好不好，而是画了两栏：现在需要帮助解决的事情，以及希望以后得到的东西。雨鞋放在第一栏，小汽车放在第二栏。阿圆问：‘想要它，是不是不知足？’妈妈说：‘可以喜欢，也可以先等一等。喜欢不代表现在就要买。’

他们没有争论小汽车好不好，而是画了两栏：现在需要帮助解决的事情，以及希望以后得到的东西。雨鞋放在第一栏，小汽车放在第二栏。阿圆问：‘想要它，是不是不知足？’妈妈说：‘可以喜欢，也可以先等一等。喜欢不代表现在就要买。’

5. 故事 3 / 3

回家后，阿圆把小汽车画进愿望本。他发现家里已有的积木也能搭车库。过几天，他可能仍然想要那辆车，也可能改变主意。愿望本让他有时间想清楚，而不是逼自己假装不喜欢。

回家后，阿圆把小汽车画进愿望本。他发现家里已有的积木也能搭车库。过几天，他可能仍然想要那辆车，也可能改变主意。愿望本让他有时间想清楚，而不是逼自己假装不喜欢。

6. 佛法小发现

可以喜欢，也可以等一等。
珍惜已有的东西。

知足可以从珍惜已有、暂停冲动开始。基本需要因人、天气和身体情况而不同，不能只凭价钱判断。

7. 说说你的想法

雨鞋为什么是阿圆这次购物先要解决的事？

把愿望记下来，与假装自己不喜欢，有什么不同？

先听孩子怎么想，再问原因。可以只讨论人物，不要求说出私人经历。

8. 动手试一试

画一件需要、一件愿望、
一件愿意爱惜的东西。

为故事人物画三张卡：一件现在需要的东西、一件想要的东西、一件已经拥有并愿意爱惜的东西。说明理由，不比较家庭财物。

选一件已有物品，清洁、修补或好好收好它。

9. 家长与来源

一起听故事、讨论，再做一个小活动。

故事与活动：BlessFu编写
配图：AI辅助插画

完整出处和家长提示见配套讲稿。

不要要求孩子公开家庭经济状况，也不要把没买东西归因为孩子不够好。水、食物、安全、照顾等需要不应被当成奖励扣留。

下一课，朋友学会了我们也想学会的本领时，怎么办？