我需要，還是我想要？

不要要求孩子公開家庭經濟狀況，也不要把沒買東西歸因為孩子不夠好。水、食物、安全、照顧等需要不應被當成獎勵扣留。

1. 我需要，還是我想要？

和家人一起，一次學一點。

能討論一個基本需要和一個願望，知道想要東西不必羞愧。
我們會觀察心裡的天氣了。今天看看‘我想要’的聲音。

2. 先看一看

雨天出門，雨衣和新玩具的用處一樣嗎？

我們會觀察心裡的天氣了。今天看看‘我想要’的聲音。
雨天出門，雨衣和新玩具的用處一樣嗎？

3. 故事 1 / 3

阿圓和媽媽去買雨鞋。他的舊鞋已經漏水，可商店門口還有一輛閃亮的小汽車。‘我都要！’阿圓說。媽媽回答：‘你真的很喜歡它。今天我們的計劃是買能讓腳保持乾爽的鞋。’

阿圓和媽媽去買雨鞋。他的舊鞋已經漏水，可商店門口還有一輛閃亮的小汽車。‘我都要！’阿圓說。媽媽回答：‘你真的很喜歡它。今天我們的計劃是買能讓腳保持乾爽的鞋。’

4. 故事 2 / 3

他們沒有爭論小汽車好不好，而是畫了兩欄：現在需要幫助解決的事情，以及希望以後得到的東西。雨鞋放在第一欄，小汽車放在第二欄。阿圓問：‘想要它，是不是不知足？’媽媽說：‘可以喜歡，也可以先等一等。喜歡不代表現在就要買。’

他們沒有爭論小汽車好不好，而是畫了兩欄：現在需要幫助解決的事情，以及希望以後得到的東西。雨鞋放在第一欄，小汽車放在第二欄。阿圓問：‘想要它，是不是不知足？’媽媽說：‘可以喜歡，也可以先等一等。喜歡不代表現在就要買。’

5. 故事 3 / 3

回家後，阿圓把小汽車畫進願望本。他發現家裡已有的積木也能搭車庫。過幾天，他可能仍然想要那輛車，也可能改變主意。願望本讓他有時間想清楚，而不是逼自己假裝不喜歡。

回家後，阿圓把小汽車畫進願望本。他發現家裡已有的積木也能搭車庫。過幾天，他可能仍然想要那輛車，也可能改變主意。願望本讓他有時間想清楚，而不是逼自己假裝不喜歡。

6. 佛法小發現

可以喜歡，也可以等一等。
珍惜已有的東西。

知足可以從珍惜已有、暫停衝動開始。基本需要因人、天氣和身體情況而不同，不能只憑價錢判斷。

7. 說說你的想法

雨鞋為什麼是阿圓這次購物先要解決的事？

把願望記下來，與假裝自己不喜歡，有什麼不同？

先聽孩子怎麼想，再問原因。可以只討論人物，不要求說出私人經歷。

8. 動手試一試

畫一件需要、一件願望、
一件願意愛惜的東西。

為故事人物畫三張卡：一件現在需要的東西、一件想要的東西、一件已經擁有並願意愛惜的東西。說明理由，不比較家庭財物。

選一件已有物品，清潔、修補或好好收好它。

9. 家長與來源

一起聽故事、討論，再做一個小活動。

故事與活動：BlessFu編寫
配圖：AI輔助插畫

完整出處和家長提示見配套講稿。

不要要求孩子公開家庭經濟狀況，也不要把沒買東西歸因為孩子不夠好。水、食物、安全、照顧等需要不應被當成獎勵扣留。

下一課，朋友學會了我們也想學會的本領時，怎麼辦？