30篇圖文選讀：原有6篇故事與歷史導讀，加上24篇本生寓言。每篇標註類型與出處。
故事、傳說與歷史導讀
本生寓言 · 共同的佛教故事傳統
依據 Ellen C. Babbitt 歷史故事集作簡短改寫，配 Ellsworth Young 原版插圖。這些印度佛教寓言並非藏傳獨有，也不是經文直譯或歷史實錄。 寓言借虛構情節引發思考，不同講述版本和解釋可能有所差別。
烏龜脫險
被捉住的烏龜聽見人們商量怎樣處置它。有人提出把它扔進水裏，它故意表現得十分害怕。
人們以爲找到了辦法，便把它拋進湖中。烏龜一入水，就游回了自己熟悉的家。
讀完想一想 遇到困境，先看清環境與自己的長處；這是機智寓言，不是鼓勵日常欺騙。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, Jataka Tales (1912), 第 II · 原始故事與插圖
舊碗與誠實商人
一位商人看出貧苦人家的一隻舊碗是金的，卻裝作一文不值，想回頭廉價拿走。
另一位商人來到時，坦白說明舊碗的價值，並拿出自己能支付的錢和貨物交換。等前一位回來，交易已經完成。
讀完想一想 誠實有時意味着放下佔便宜的機會，卻能守住信任。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, Jataka Tales (1912), 第 III · 原始故事與插圖
忍不住開口的烏龜
兩隻鵝願意帶烏龜到別處去：它咬住木棍中間，鵝各銜一端。出發前，大家約定途中不能開口。
飛行中，烏龜聽見地上的議論，急着反駁。一張嘴便鬆開了木棍，從空中落下。
讀完想一想 有些話不必立刻回應。開口前，先想一想自己正在做什麼。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, Jataka Tales (1912), 第 IV · 原始故事與插圖
一句好話的力量
主人相信自己的牛能拉動很重的車，便與人打賭。可到了現場，他用難聽的話催促，牛站着不動，主人輸了。
後來主人改用尊重而溫和的言語。牛這次奮力拉動車輛，幫助他贏回賭注。
讀完想一想 鼓勵與尊重，比羞辱更能支持別人發揮力量；故事中的賭博不是修持建議。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, Jataka Tales (1912), 第 V · 原始故事與插圖
沙路上的一線生機
商隊在夜裏穿越沙漠，卻因嚮導打盹繞回原處。水快用盡，許多人灰心了。
領隊看見一叢草，判斷地下可能有水，便帶人挖掘。遇到岩石也沒有立刻放棄，終於打開水源，救了整支商隊。
讀完想一想 堅持需要觀察與方法，不只是咬牙硬撐。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, Jataka Tales (1912), 第 VI · 原始故事與插圖
鵪鶉一起抬網
一羣鵪鶉被獵網罩住。領頭的教大家同時用力，把網抬起來，再落到荊棘上脫身。這個辦法救了它們好幾次。
後來小爭執變成互相埋怨。獵網再落下時，它們忙着爭誰該用力，再也不能一起飛起。
讀完想一想 合作需要平時維護，不能等危機來了才學習傾聽。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, Jataka Tales (1912), 第 VII · 原始故事與插圖
一斗米值多少
國王換掉誠實的估價人，任用一個只圖壓低價格的人。新估價人竟說一隊馬只值一份米。
當他再被問到那份米值多少時，又說值整座城。前後矛盾讓衆人看清，胡亂估價終會傷害公平。
讀完想一想 做判斷要有依據，不能只挑對自己有利的答案。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, Jataka Tales (1912), 第 VIII · 原始故事與插圖
兔子聽見一聲響
果實落地，驚醒了樹下的兔子。它以爲世界正在崩塌，拔腿就跑，別的動物也跟着傳話、奔逃。
獅子讓大家停下來，陪兔子回到起點。找到落下的果實後，大家才發現，恐慌來自一聲未經查證的響動。
讀完想一想 轉發驚人消息前，先問出處；害怕時，也可以停下來覈實。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, Jataka Tales (1912), 第 IX · 原始故事與插圖
不要輕易倒掉清水
一支商隊遇見渾身溼透的陌生人，對方聲稱前方處處有水，勸他們倒掉儲水以減輕負擔。輕信的人因此陷入危險。
另一位領隊也遇到同樣的話，卻要求等親眼見到水源再換水。他保留物資，讓大家安全走過沙路。
讀完想一想 善意與審慎可以並存。重要決定，要看證據。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, Jataka Tales (1912), 第 X · 原始故事與插圖
大象聽見了什麼
一頭原本溫順的大象，常聽到盜賊在附近談論傷害與搶奪，逐漸變得暴躁。照料它的人十分困惑。
智者察覺它受到周圍言語影響，安排溫和而有德行的人在附近交談。故事裏，大象又漸漸恢復平靜。
讀完想一想 留意每天反覆進入耳朵的話，也留意自己帶給別人的氣氛。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, Jataka Tales (1912), 第 XI · 原始故事與插圖
爲母鹿站出來的鹿王
鹿羣輪流赴死。一隻懷孕的母鹿請求延期，卻得不到幫助。另一羣的鹿王聽見後，自己走向受死的地方。
國王見它願代別的生命受難，深受觸動。鹿王進一步請求保護整個鹿羣，並把關懷擴展到其他動物。
讀完想一想 慈悲可以從一個具體的生命開始，再把關懷慢慢擴大。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, Jataka Tales (1912), 第 XII · 原始故事與插圖
湖邊的三個王子
三個王子來到湖邊。先下水的兩人被水中精靈扣留，因爲他們答不出關於善的提問。
兄長聽完規則，指出不作惡、心存慚愧而行善的可貴。他又解釋爲何不能只顧救一位兄弟，最終讓三人一起離開。
讀完想一想 面對困難，先理解問題，再用清楚而顧及他人的話回應。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, Jataka Tales (1912), 第 XIII · 原始故事與插圖
白象與木匠
一頭腳受傷的大象向木匠求助。木匠拔去木刺、照料傷口；大象康復後，常來幫他們搬運木料。
後來它帶來自己的幼象，延續這份互助。故事接着講到白象被國王迎走，以及它與照料者之間的牽掛。
讀完想一想 受到照顧之後，可以在能力範圍內把善意傳下去。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, Jataka Tales (1912), 第 XIV · 原始故事與插圖
牛爲什麼羨慕豬
牛辛苦耕作，只喫草料，卻看見豬享用豐盛食物，覺得很不公平。年長的牛提醒它先別急着羨慕。
不久，人們爲了宴席把豬宰了。故事用這個轉折提醒讀者，眼前的待遇並不說明完整的處境。
讀完想一想 少一點比較，多一點了解；別隻用看見的一小部分衡量生活。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, Jataka Tales (1912), 第 XV · 原始故事與插圖
老奶奶的黑牛
一位貧窮的老奶奶養大了黑牛。黑牛看到她辛苦，想幫忙，於是替商隊把沉重的車拉過難走的路。
商人起初少付報酬，黑牛堅持得到約定的數目，再把錢帶回家。老奶奶心疼它，也感受到它的關愛。
讀完想一想 關懷不是一句空話，也可以是一件減輕別人負擔的小事。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, Jataka Tales (1912), 第 XVI · 原始故事與插圖
螃蟹看見了魚骨
鶴聲稱要把池裏的魚送去更好的水域，實際上卻把它們逐一喫掉。輪到螃蟹時，它抓住鶴的脖子同行。
看到樹下的魚骨，螃蟹識破騙局並自救。故事有激烈的結局，適合把重點放在識別不實承諾。
讀完想一想 慈悲不等於輕信。遇到過分美好的承諾，先了解真實情況。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, Jataka Tales (1912), 第 XVII · 原始故事與插圖
鳥兒爲什麼重新選王
鳥兒商量推選貓頭鷹爲王。一隻烏鴉提出疑問：它平常已經神情嚴厲，發怒時會怎樣？
這句話引起衝突，推選也重新進行。寓言把目光從威風外表，轉向統領者的性情與處事方式。
讀完想一想 評價領導者，要看耐心與判斷，也要容得下不同意見；不要以貌取人。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, Jataka Tales (1912), 第 XVIII · 原始故事與插圖
三條魚的決定
三條魚游到城鎮附近。一條提醒夥伴這裏常有漁網，另外兩條卻總說明天再走。
它們果然落網。謹慎的夥伴在網兩側激起水花，使漁人誤以爲魚已逃走，趁收網的空隙救出朋友。
讀完想一想 聽見合理提醒，就把下一步落實，不必總等到出事。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, More Jataka Tales (1916), 第 II · 原始故事與插圖
啄木鳥、烏龜與鹿
鹿落入皮繩陷阱，烏龜咬繩，啄木鳥設法拖住獵人。鹿終於掙脫，筋疲力盡的烏龜卻被抓走。
鹿沒有獨自逃遠，而是引開獵人，回來撕開裝烏龜的袋子。三個朋友各盡所長，一起脫險。
讀完想一想 真正的互助，也包括回頭看看幫助自己的人。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, More Jataka Tales (1916), 第 IV · 原始故事與插圖
金鵝的一片羽毛
金鵝定期送來一片金羽毛，幫助貧苦的母女生活。母親卻擔心它不再來，想一次拿走全部羽毛。
女兒們勸阻無效。被強拔的羽毛變成普通白羽，金鵝長好羽毛後離開，再沒回來。
讀完想一想 珍惜善意，也尊重給予者的意願與界限。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, More Jataka Tales (1916), 第 V · 原始故事與插圖
猴子幫忙澆樹
園丁請猴子代爲澆水。猴子們想知道每棵樹該澆多少，首領便讓它們把樹拔出來，量一量根有多長。
它們忙得很認真，小樹卻因此死去。好心沒有配上理解，反而傷害了本想照顧的東西。
讀完想一想 不懂時先問清楚。願意學習，也是善意的一部分。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, More Jataka Tales (1916), 第 VI · 原始故事與插圖
四位王子看同一棵樹
四位王子分別去看同一棵樹。有人看到光禿枝幹，有人看到紅芽、綠葉，或滿樹果莢。回來後，他們堅持只有自己說得對。
父王告訴他們：看的確實是同一棵樹，只是時間不同。每個人的經歷都是真實的一部分。
讀完想一想 補上時間與背景，許多爭論就能變成相互理解。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, More Jataka Tales (1916), 第 IX · 原始故事與插圖
水獺請狼分魚
兩隻水獺合力捕到大魚，卻爲了分配爭執起來。路過的狼自告奮勇，願意替它們主持公平。
狼把魚頭和魚尾分給兩隻水獺，自己拿走中間最肥美的一段。等它們反應過來，狼已經跑遠。
讀完想一想 有分歧時先商量規則，也要看清調解者是否另有所圖。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, More Jataka Tales (1916), 第 XI · 原始故事與插圖
大象想念小狗
大象與小狗一起喫飯、玩耍，成了形影不離的朋友。小狗被人帶走後，大象失去胃口，也不願活動。
照料者終於明白它是在想念朋友。小狗被放回，大象歡喜地迎接它，等它喫了東西，自己纔開始進食。
讀完想一想 有時最需要的幫助，是被理解、被陪伴。
簡寫依據 Ellen C. Babbitt, More Jataka Tales (1916), 第 XXI · 原始故事與插圖