認識兩大密院的歷史、課程與傳承職責。
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兩座學院的起點
下密院（Gyumed，亦寫Gyudmed）由協饒僧格於1433年創建；上密院（Gyuto）由貢噶頓珠於1474年創建。上密院創建者不是袞欽洛珠仁欽僧格。區分相近的人名與不同時代，有助於看清宗喀巴教法如何通過後續弟子延續。
顯教基礎與多種學習路徑
密院重視顯教基礎與密續學習的聯繫，但“所有入學者都必須已經取得拉讓巴格西”並不準確。寺院既有接收格西深造的課程，也可能設基礎教育和其他訓練路徑。具體入學條件、課程時長、考試與職責，要依當時的學院制度，不能一概寫成單一晉升表。
學什麼，不只是誦經
課程與訓練可包括經論解釋、儀軌背誦、辯論、唱誦、供品製作及壇城藝術等。密集、勝樂、大威德都是重要傳承，不能簡單說上密院只修密集、下密院只修勝樂。公開資料能夠介紹教育體系，但不代替灌頂、口傳或具體修持指導。
唱誦與共同生活
密院唱誦常以低沉、持續的聲音給人深刻印象。聲音、節奏與法本傳承相連，需要訓練，不能只當作“神奇發聲技巧”。僧團也有學習、勞動、管理和照顧年長成員等日常事務。具體作息隨季節、課程與法會變化，不宜把示例日程說成所有僧人每天的固定生活。
與甘丹赤巴的制度聯繫
甘丹赤巴的任職路徑與兩大密院的教育、服務及資歷相聯繫。一般介紹中，舉堆一系聯繫夏孜曲傑，舉麥一系聯繫絳孜曲傑，兩系交替承接法座。任職不僅涉及學問，也涉及長期的僧團服務。該制度不是每位學生都必須追求的個人修學目標。
地點與參訪分寸
印度上密院位於達蘭薩拉附近的西德巴里，下密院位於卡納塔克邦洪蘇爾一帶。查圖片時應分清寺院與具體分院。公開活動是否可旁聽、某一區域能否進入，由寺方決定。不要把參觀殿堂理解爲自動具備修法資格；有意深入者應向具資格教師瞭解條件。
參考資料與延伸閱讀
本文爲歷史文化與學習入門資料。涉及具體密法修持時，請依相應傳承教師指導，並具備所要求的傳承與灌頂。