佛陀照顧病比丘

來源為巴利律《大品》Mv 8.26.1—8，屬跨佛教傳統的學習材料，不稱作格魯派獨有故事。省去排泄物細節。不要求兒童獨自照護病者或承擔治癒責任，不用業力責怪病者。

1. 佛陀照顧病比丘

和家人一起，一次學一點。

從律典故事看見照護責任，知道兒童可以向成人求助。
供燈故事讓我們看到發心。今天看一份落實在行動裡的關懷。

2. 先看一看

一個人生病、暫時幫不上忙，還值得被照顧嗎？

供燈故事讓我們看到發心。今天看一份落實在行動裡的關懷。
一個人生病、暫時幫不上忙，還值得被照顧嗎？

3. 故事 1 / 3

佛教律典記載，佛陀和阿難來到一位生病比丘的住處。比丘身體不舒服，又沒有人在旁照顧。佛陀停下來瞭解情況，沒有因為他暫時做不了事情，就把他留在一邊。

佛教律典記載，佛陀和阿難來到一位生病比丘的住處。比丘身體不舒服，又沒有人在旁照顧。佛陀停下來瞭解情況，沒有因為他暫時做不了事情，就把他留在一邊。

4. 故事 2 / 3

阿難取來水，佛陀與他一起為病比丘清潔身體，再把他安置到牀上休息。故事裡的兩位照護者都是成人。插畫只畫取水與遞布，提醒我們留意實際需要，也尊重生病者的體面。

阿難取來水，佛陀與他一起為病比丘清潔身體，再把他安置到牀上休息。故事裡的兩位照護者都是成人。插畫只畫取水與遞布，提醒我們留意實際需要，也尊重生病者的體面。

5. 故事 3 / 3

後來，佛陀把僧眾召集起來，強調彼此照顧病者的責任。關懷不是等一個人有用時才給他。回到今天，孩子看見家人不舒服，可以先告訴可信的成人，再詢問自己能做哪一件安全的小事。

後來，佛陀把僧眾召集起來，強調彼此照顧病者的責任。關懷不是等一個人有用時才給他。回到今天，孩子看見家人不舒服，可以先告訴可信的成人，再詢問自己能做哪一件安全的小事。

6. 佛法小發現

暫時幫不上忙，
仍然值得關懷。

慈悲可以表現在有人需要時停下腳步、安排照護。人暫時不能做事，仍然值得尊重。本課講的是佛教律典中的照護故事，不把古代照護過程當作今天的醫療操作指南。

7. 說說你的想法

佛陀發現病者後，先做了什麼？

孩子和成人能夠承擔的照護任務有什麼不同？

先聽孩子怎麼想，再問原因。可以只討論人物，不要求說出私人經歷。

8. 動手試一試

練習向成人求助，再做安全的小事。

用玩偶練習：發現不舒服，告訴成人，問“有什麼小事我能幫忙？”給玩偶畫一張休息卡。搬動、清洗或給藥不作為兒童活動。

如果有人疲倦，先詢問是否想安靜休息。可以把玩具收好、降低音量；有不舒服的情況交給成人處理。

9. 家長與來源

Adapted and shortened by BlessFu from Pali Vinaya, Mahavagga 8.26.1–8.

The Monk with Dysentery
Translation ©1997 Thanissaro Bhikkhu, Access to Insight.
Licence: Creative Commons Attribution–NonCommercial 4.0
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

Retold for children; bodily details omitted.
Original exercises and AI-assisted illustrations: BlessFu.
Full source link and caregiver guidance: companion booklet.

來源為巴利律《大品》Mv 8.26.1—8，屬跨佛教傳統的學習材料，不稱作格魯派獨有故事。省去排泄物細節。不要求兒童獨自照護病者或承擔治癒責任，不用業力責怪病者。

下一課談到失去與陪伴；請成人先讀，孩子可以選擇跳過。