一盞燈的心意
從難陀供燈的傳統故事理解發心，不用價格比較善意。
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先聊一聊
我們學了謙遜。今天看一個供養雖小、心願很大的故事。
一盞小燈，可以表達怎樣的心意？
聽一個故事
《賢愚經》裡有一位名叫難陀的女子。她生活貧困，也希望供養佛陀。她帶著很少的錢去買燈油，向賣油的人說明自己的心願。賣油的人多給她一些油，夠她供一盞小燈。
難陀把燈放在眾燈之間，發願將來增長智慧，幫助眾生離開無明與煩惱。這裡的願心不只想到自己。燈很小，故事卻請讀者認真看見這份心意，而不是隻數燈有多少。
經中接著描寫，這盞燈到清晨仍然明亮，目連也沒能把它扇滅。這是傳統宗教故事中的殊勝描寫。我們借它理解發心可貴，不把燈會不會熄滅當成檢驗信心的方法。想表達善意，也可以從陪伴和幫助開始。
一起想一想
佛教的佈施重視發心，也關懷受助者的需要。本課不把捐獻多少與人的價值畫等號。聽完故事，可以選擇一件自己願意、能夠承擔的善行；照顧自己的基本需要同樣重要。
- 賣油的人做了什麼幫助？
- 如果沒有錢，還可以怎樣表達關懷？
動手試一試
畫一盞紙上的燈，在燈光裡畫一個想幫助的對象，在下面畫一項做得到的行動。可以用紙燈或電子燈展示，全程不用真火。
把善意帶回家
選一次不花錢的幫助，例如給忙碌的家人遞一本書，或耐心聽對方說話。可以說說這份心意。
給家長：口語講稿與陪讀提示
註明出自《賢愚經》卷三〈貧女難陀品第二十〉的節選情節改寫。保留燈不熄的傳統性質說明，不承諾財運、治病或災害防護。兒童不獨自用火，不鼓勵捐出飯錢或全部零用錢。
9頁課件文字提綱
1. 一盞燈的心意
和家人一起，一次學一點。
從難陀供燈的傳統故事理解發心，不用價格比較善意。
我們學了謙遜。今天看一個供養雖小、心願很大的故事。
2. 先看一看
一盞小燈，可以表達怎樣的心意？
我們學了謙遜。今天看一個供養雖小、心願很大的故事。
一盞小燈，可以表達怎樣的心意？
3. 故事 1 / 3
《賢愚經》裡有一位名叫難陀的女子。她生活貧困，也希望供養佛陀。她帶著很少的錢去買燈油，向賣油的人說明自己的心願。賣油的人多給她一些油，夠她供一盞小燈。
《賢愚經》裡有一位名叫難陀的女子。她生活貧困，也希望供養佛陀。她帶著很少的錢去買燈油，向賣油的人說明自己的心願。賣油的人多給她一些油，夠她供一盞小燈。
4. 故事 2 / 3
難陀把燈放在眾燈之間，發願將來增長智慧，幫助眾生離開無明與煩惱。這裡的願心不只想到自己。燈很小，故事卻請讀者認真看見這份心意，而不是隻數燈有多少。
難陀把燈放在眾燈之間，發願將來增長智慧，幫助眾生離開無明與煩惱。這裡的願心不只想到自己。燈很小，故事卻請讀者認真看見這份心意，而不是隻數燈有多少。
5. 故事 3 / 3
經中接著描寫，這盞燈到清晨仍然明亮，目連也沒能把它扇滅。這是傳統宗教故事中的殊勝描寫。我們借它理解發心可貴，不把燈會不會熄滅當成檢驗信心的方法。想表達善意，也可以從陪伴和幫助開始。
經中接著描寫，這盞燈到清晨仍然明亮，目連也沒能把它扇滅。這是傳統宗教故事中的殊勝描寫。我們借它理解發心可貴，不把燈會不會熄滅當成檢驗信心的方法。想表達善意，也可以從陪伴和幫助開始。
6. 佛法小發現
看見發心，
不拿價格衡量善意。
佛教的佈施重視發心，也關懷受助者的需要。本課不把捐獻多少與人的價值畫等號。聽完故事，可以選擇一件自己願意、能夠承擔的善行；照顧自己的基本需要同樣重要。
7. 說說你的想法
賣油的人做了什麼幫助？
如果沒有錢，還可以怎樣表達關懷？
先聽孩子怎麼想，再問原因。可以只討論人物，不要求說出私人經歷。
8. 動手試一試
畫一盞燈和一個做得到的善行。
畫一盞紙上的燈，在燈光裡畫一個想幫助的對象，在下面畫一項做得到的行動。可以用紙燈或電子燈展示，全程不用真火。
選一次不花錢的幫助，例如給忙碌的家人遞一本書，或耐心聽對方說話。可以說說這份心意。
9. 家長與來源
一起聽故事、討論，再做一個小活動。
故事與活動：BlessFu編寫
配圖：AI輔助插畫
完整出處和家長提示見配套講稿。
註明出自《賢愚經》卷三〈貧女難陀品第二十〉的節選情節改寫。保留燈不熄的傳統性質說明，不承諾財運、治病或災害防護。兒童不獨自用火，不鼓勵捐出飯錢或全部零用錢。
下一課，佛陀怎樣把慈悲變成照護行動？
故事與參考來源
出處：《賢愚經》卷三〈貧女難陀品第二十〉，大正藏 T04 no.202, 370c23–371a（CBETA電子文本，臺大鏡像）。難陀供燈主線以古典經文為據，未複製現代故事書；省略後續宿世敘述。對神異情節作傳統性質說明，活動與討論為原創。
https://dlbs.liberal.ntu.edu.tw/BDLM/sutra/html/T04/T04n0202.htm
下一課，佛陀怎樣把慈悲變成照護行動？