供燈與供花
認識燈與花作為供養的意義，練習用簡單物品表達恭敬。
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先聊一聊
上一課認真準備了一碗水。這次，媽媽拿來一盞小燈。
看起來像蠟燭的小燈，一定有火嗎？
聽一個故事
媽媽按下開關，小燈亮了。弟弟湊近看：“沒有火柴呀！”媽媽說：“這是電子燈。供燈可以表達對智慧的嚮往，我們用安全的小燈認識這個心意。”小禾觀察燈上的開關，沒有拆開它。
媽媽準備了兩朵家裡已有的花，小禾輕輕放進穩穩的小花瓶。弟弟拿著畫好的紙花卡：“我也想表達心意。”媽媽說：“你可以說說畫裡的祝福。”他們不比誰的東西漂亮，也沒有去摘公共花壇裡的花。
回到餐桌旁，孩子們又畫了感謝卡。小禾畫一片明亮的花園，弟弟給花添上葉子。媽媽問：“今天想感謝誰？”小禾說：“感謝教我耐心的人。”供燈供花的學習，也讓他們想起身邊的幫助。
一起想一想
在佛教供養中，燈常與智慧、照明相聯繫，花也是常見供品。供養不以花錢多少衡量；學習恭敬和佈施的動機，比把活動變成物品比賽更有意義。電子燈可用於本課體驗，正式設置依家庭傳統。
- 電子燈和點火的燈，有什麼不同？
- 沒有鮮花時，我們可以怎樣表達感謝？
動手試一試
由成人操作一盞完好的電子燈，孩子觀察並畫出燈與花，再說一句感謝。願意供花的家庭可用現有、來源合適的鮮花；不買花也能完成畫卡活動。
把善意帶回家
找一位願意被感謝的家人，說清楚：“謝謝你幫我做了哪件事。”可送一張自己畫的花卡。
給家長：口語講稿與陪讀提示
本課不用明火、香菸或熱油；電子燈電池倉應完好牢固，拆裝電池由成人處理。插花器具要穩固，避開過敏花材與孩子或寵物可能誤食的植物。紙花卡是原創感謝活動，不宣稱所有傳統都將它等同於鮮花供品。無需保持燈長時間開啟。
9頁課件文字提綱
1. 供燈與供花
和家人一起，一次學一點。
認識燈與花作為供養的意義，練習用簡單物品表達恭敬。
上一課認真準備了一碗水。這次，媽媽拿來一盞小燈。
2. 先看一看
看起來像蠟燭的小燈，一定有火嗎？
上一課認真準備了一碗水。這次，媽媽拿來一盞小燈。
看起來像蠟燭的小燈，一定有火嗎？
3. 故事 1 / 3
媽媽按下開關，小燈亮了。弟弟湊近看：“沒有火柴呀！”媽媽說：“這是電子燈。供燈可以表達對智慧的嚮往，我們用安全的小燈認識這個心意。”小禾觀察燈上的開關，沒有拆開它。
媽媽按下開關，小燈亮了。弟弟湊近看：“沒有火柴呀！”媽媽說：“這是電子燈。供燈可以表達對智慧的嚮往，我們用安全的小燈認識這個心意。”小禾觀察燈上的開關，沒有拆開它。
4. 故事 2 / 3
媽媽準備了兩朵家裡已有的花，小禾輕輕放進穩穩的小花瓶。弟弟拿著畫好的紙花卡：“我也想表達心意。”媽媽說：“你可以說說畫裡的祝福。”他們不比誰的東西漂亮，也沒有去摘公共花壇裡的花。
媽媽準備了兩朵家裡已有的花，小禾輕輕放進穩穩的小花瓶。弟弟拿著畫好的紙花卡：“我也想表達心意。”媽媽說：“你可以說說畫裡的祝福。”他們不比誰的東西漂亮，也沒有去摘公共花壇裡的花。
5. 故事 3 / 3
回到餐桌旁，孩子們又畫了感謝卡。小禾畫一片明亮的花園，弟弟給花添上葉子。媽媽問：“今天想感謝誰？”小禾說：“感謝教我耐心的人。”供燈供花的學習，也讓他們想起身邊的幫助。
回到餐桌旁，孩子們又畫了感謝卡。小禾畫一片明亮的花園，弟弟給花添上葉子。媽媽問：“今天想感謝誰？”小禾說：“感謝教我耐心的人。”供燈供花的學習，也讓他們想起身邊的幫助。
6. 佛法小發現
供養也學習恭敬與給予。
在佛教供養中，燈常與智慧、照明相聯繫，花也是常見供品。供養不以花錢多少衡量；學習恭敬和佈施的動機，比把活動變成物品比賽更有意義。電子燈可用於本課體驗，正式設置依家庭傳統。
7. 說說你的想法
電子燈和點火的燈，有什麼不同？
沒有鮮花時，我們可以怎樣表達感謝？
先聽孩子怎麼想，再問原因。可以只討論人物，不要求說出私人經歷。
8. 動手試一試
畫一盞燈、一朵花，
再說一句感謝的話。
由成人操作一盞完好的電子燈，孩子觀察並畫出燈與花，再說一句感謝。願意供花的家庭可用現有、來源合適的鮮花；不買花也能完成畫卡活動。
找一位願意被感謝的家人，說清楚：“謝謝你幫我做了哪件事。”可送一張自己畫的花卡。
9. 家長與來源
一起聽故事、討論，再做一個小活動。
故事與活動：BlessFu編寫
配圖：AI輔助插畫
完整出處和家長提示見配套講稿。
本課不用明火、香菸或熱油；電子燈電池倉應完好牢固，拆裝電池由成人處理。插花器具要穩固，避開過敏花材與孩子或寵物可能誤食的植物。紙花卡是原創感謝活動，不宣稱所有傳統都將它等同於鮮花供品。無需保持燈長時間開啟。
下一課，把感謝帶到餐桌上。
故事與參考來源
供燈、供花與可使用小電燈的背景參考Losang Dragpa Centre《Altar Set-up》。圖畫、家庭感謝卡及安全安排為本課程原創設計，不是整篇儀軌的轉寫。 故事、口語提示與活動由BlessFu原創編寫，非經典譯文；AI輔助教學插畫不代表完整儀軌。資料核對：2026-09-15。
下一課，把感謝帶到餐桌上。